A continuación le invitamos a descargar en formato pdf el folleto con la información curricular de Volodymyr Kotenko y el formulario de inscripción necesario para presentar en la Secretaría del Centro:

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ENTREVISTA A VOLODYMYR KOTENKO TROKHYMENKO 
PROFESOR DEL CONSERVATORIO PROFESIONAL  ARENAS- ALBÉNIZ

-     Volodymyr, naciste en Ucrania en la ex URSS. ¿Qué significó para ti musicalmente, haber nacido en la antigua Unión Soviética?
Yo viví tres etapas significativas; la primera casi inconsciente. Desde los 5 años tocaba de forma imitativa y autodidacta la guitarra; más tarde, a los 7 años, el acordeón. Crecí envuelto en un ambiente musical muy rico, cantando y tocando en familia en cada reunión. Mi padre era miembro de un Coro y mis hermanos mayores ya cantaban en Coros y agrupaciones musicales en la Universidad.
Desde temprana edad detectaron mis dotes y gusto por la música. Esto me llevó naturalmente al Conservatorio de mi ciudad, donde estudié durante seis años. Debo decir que la clave del nivel profesional musical de aquellos años (URSS) fue la profesionalización de la Enseñanza Musical desde edades tempranas. Esta estrategia didáctica del Estado era común para todas las escuelas artísticas y deportivas.
La consecuencia es que estuve sometido, desde pequeño, a un nivel de exigencias elevado y a un ambiente muy competitivo. Sin embargo, no tengo la noción que esta etapa fuera traumática o desagradable. Disfruté muchísimo al igual que mis compañeros, cuya mayoría son actualmente músicos profesionales.
En mi segunda etapa, ya de adolescente me trasladé a Zhytomyr, la ciudad natal de Sviatoslav Richter, en la que descubrí y conecté con la grandeza de la Música Clásica, hasta tal punto que no escuchaba otro tipo de música.
Tuve la suerte de que en esa ciudad, el Conservatorio tenía grandes profesores en todas las materias. Fueron ellos los que me abrieron los ojos al universo de la música, a su comprensión y pasión.
Este fue el período clave para tomar la decisión personal de convertirme en Músico Profesional. 
En la tercera Etapa me trasladé a Kiev a estudiar en el Conservatorio Tchaikovsky. Siempre fui muy afortunado de tener grandes personalidades del mundo de la música a mi lado, que me influenciaron en gran medida. Realmente para mí han sido como Dioses, muy admirados, tanto a nivel humano como profesional; personas que iluminaron mi camino.

-     ¿Cómo se compaginaba el plan de estudios de Secundaria con el específico de Música?
Nuestra rutina de estudio fue siempre muy dura. Las clases comenzaban a las ocho de la mañana y terminaban a las ocho de la noche, sábados incluidos, hasta las dos de la tarde. Con tanta carga lectiva estábamos obligados a buscar las horas, como fuera, para poder estudiar tanto el instrumento como hacer el resto de  las tareas. En la etapa de las Enseñanzas Profesionales (desde los 14 a los 18 años) acudíamos al Conservatorio a las seis de la mañana a buscar instrumento donde estudiar, para comenzar a las ocho las clases.  Concluíamos a la ocho o nueve y proseguíamos con el estudio hasta las 12 de la noche.
Esta misma dinámica de estudio y clases prosiguió durante toda la etapa de Estudios Superiores en el Conservatorio de Kiev. Para nosotros era una jornada normal, que todos los alumnos hacían y recuerdo que también encontrábamos tiempo para divertirnos.

-     ¿Qué aspecto positivo destacarías de la enseñanza musical que se vino a denominar “Escuela Rusa”?
Lo que denominamos “Escuela Rusa” fue configurado por grandes personalidades de la música, estableciendo un sistema educativo que valoraba en gran medida la aplicación de unos principios muy exigentes al alumnado, en todo el territorio por igual. Para ello se dotó de una gran infraestructura, también humana, a pueblos y ciudades, con profesionales de la música altamente cualificados, dedicados en cuerpo y alma a formar a músicos, desde temprana edad con altos estándares de calidad.
Este sistema tuvo un gran apoyo social, ya que muchas personas pudieron acceder a las enseñanzas musicales con grandes perspectivas de éxito.